Grandes Obras da Literatura Universal
O Ensino de Camões: teorias, práticas e lugares-comuns por José Cardoso Bernardes
Camões permanece nos programas de Português desde que eles foram institucionalmente criados. Essa realidade explica a excecional familiaridade de sucessivas gerações com figuras, episódios, interpretações mais ou menos cristalizadas.
Para além de lugares-comuns que, muitas vezes, radicam apenas em memórias pessoais, a história dessa presença encontra-se por fazer, com rigor e sistematicidade.
Do mesmo modo, está por fazer um debate sobre a renovação que importa levar a cabo sobre o ensino de Camões, em face das profundas alterações que se vêm verificando no domínio da sociologia escolar.
Relacionando a história do ensino de Camões e os desafios que hoje se colocam a esse respeito, a presente palestra pretende responder (provisoriamente) a um conjunto de questões básicas:
Como se ensina hoje Camões nas escolas portuguesas? O que pode/deve mudar em áreas como os programas, as práticas pedagógicas, os objetivos a alcançar ou a formação de professores?
José Augusto Cardoso Berrnardes é Professor na Faculdade de Letras de Coimbra.
As suas atividades de pesquisa e de docência centram-se na literatura portuguesa do século XVI e no ensino das Humanidades, em geral.
Desempenha atualmente o cargo de Comissário-geral do V Centenário das Comemorações do nascimento de Luís de Camões.
